Buenas practicas artísticas- artistas contemporáneos.

16ª SEMANA:

(Jueves 16 y viernes   deEnero)

-1ªDía: Libros que nos hayan motivado para trabajar en arte.

¿Qué paso?

Emepzamos la clase, valorando “la experiencia trapecio”, comenzamos con lo negativo, como la poca coordinación entre las propuestas, falta de conjunto.., que a muchos no nos cogieron lo que queríamos o lo que pensábamos que era nuesta actividad más fuerte, el poco tempo que hemos tenido, también hemos visto que hay que entenderlo como una experiencia de clase, que lo que nos han seleccionado puede deberse a varios motivos, y en claro que es para poder controlar mejor la sala, que hay que tener cuidado con que te copien las ideas, y que saquemos como muy bueno el aprendizaje (en todo el mundo de montar exposiciones) y que esto va para el curriculum.

Después vimos las presentaciones de los libros, estuvo bien, fue rápido y no se quedo nadie sin exponer que uisiera hacerlo (salvo la gente que este enferma, o en el médico)

¿qué me gusto?

Ver tantos libros distintos, y  formas de entender la propuesta, el caso es que son fuentes de inspiración. Muy interesante.

¿Qué no me gusto?

La exposición del libro me podría haber salido mejor, no estaba con la cabeza a tope, pero.. hay días y días, como siempre alguna cosa se queda en el tintero y da mucha rabia acordase después y pensar “*****, no dije eso que pensé, y lo otro”. 

2ºDía: 

Buenas practicas artísticas- artistas contemporáneos.

¿Qué paso?

La primera parte de la clase la dedicamos a revisar, (con MªJ leyendo), unos documentos sobre las buenas prácticas profesionales entre artistas frente a galerístas y espacios, hablamos sobre el tema, vimos que puntos eran más plausibles y cuales eran más utópicos, que cosas podíamos reclamar más que otras.

la segunda parte da la clase fue entretenida, MªJ nos hizo una presentación de artistas contemporaneos que le habían interesado, de cada artista hacia una descripción rápida, algunas eran bastante divertidas, y acabe con el cuaderno lleno de nombres.

¿qué me gusto?

Lo amena y entretenida que fue la clase, necesitábamos algo más relajado. Y que volvéramos sobre el tema de como moverse en el ámbito artístico profesional, y por donde nos van a intentar timar (por muchos lados como casi todo).

¿Qué no me gusto?

La pena es que esos escritos son utópicos sobre todo para el artista, y aunque los tengan en cuenta no es algo sobre lo que puedas basar una reclamación. Hay que luchar por los derechos que queremos como creadores, y no dejarnos manipular.

INAUGURACIÓN EN EL ESPACIO TRAPECIO.

Sabado 11 de Enero.

Llegue a las siete menos diez, esperamos un poco y entramos al mercado, cuando llegamos ya había algo de ambiente, la banda ensayando y algunas personas purulando por el sitio.

Me lleve la cámara reflex, y documente el evento, tengo bastante material, y fotos para chantajear, pero no hay nada que temer, no lo haré..., empece fotografiando las obras y ya no pude soltar la cámara, me dio pena no poder probar comida de "Matambre", solo cogí cosas que no pusieran en peligro la integridad de la cámara, es decir, alimentos secos, que no soltaran ningún tipo de liquidillo....

La verdad es que disfrute haciendo fotos, y conversando de la gente, no me para a mirar los aspectos negativos, y me tome la exposición como una experiencia para ver la creatividad que tenemos, y la gente de segundo me sorprendió por originalidad, será que nos hacemos viejos... (no es cierto), el caso es que me gustaría que nos hubieran seleccionado otra actividad de nuestro proyecto, teníamos cosas muy chulas, pero ese día no quise pensar en ello y como digo, vi lo bueno, la gente, el ambiente, la ilusión en algunas caras, y la gente llegando.

llegando, llegando fue la gente, y creo, según mis cavilaciones entre las ocho menos diez y las nueve, el sitio estuvo llenisimo, apenas nos podíamos mover del sitio, y era normal que la gente estuviera charlando en grupítos que iban cambiando, después se fue liberando de gente y volvimos a respirar lo que quisimos.

15ª SEMANA:

(Jueves 9 y viernes 10 deEnero)

-1ªDía: Tipos de Proesor

¿Qué paso?

Llegue un poco tarde por motivos de trabajo y descontrol con el tiempo, y me puse con el grupo que conformamos Cristian Popa, Sara Gonzalo, Lorena Baez, y Gabriela Schön , buena gente!.

El trabajo en clase consistió en aprender los tipos de profesor:

Grupo 1: autoritario

G2: democrático

G3: Estilo Laisser- faire, propone unas pautas para realizar trabajos, y deja que el alumno aprenda por su cuenta y de los demás alumnos, fomentando que el alumno se valga por sí mismo, este fue el tipo de profesor que elegimos ser nosotros.

Y el profesor técnico para el grupo que se había quedado sin Grupo de profesor.

Después conoceríamos al profesor Práctico y al Crítico.

En cada grupo debía nombrarse un profesor y un apuntador, el profe fue Cristian y la apuntadora Sara, íbamos lentos, pero estábamos haciendo un trabajo de calidad, y en equipo, todas aportamos ideas, pensamientos interesantes y buenos.

Respondimos a las preguntas (cada grupo contando con su tipo de profesor)

¿Cómo creéis que se siente el docente con respecto al grupo?

¿Cómo te gustaría dar clase a ti?

¿Cómo se ha visto a los miembros del grupo entre sí?

Y además pensamos (toda la clase) cual sería el peor profesor y hicimos la propuesta del profesor ideal, y no nos quedamos ahí, definimos como sería un profesor ideal para o en la era de internet.

¿qué me gusto?

Que salieran planteamientos tan buenos en nuestro grupo, que estuviéramos, salvo matices de acuerdo con el modelo de profesor, y que trabajamos bien.

¿Qué no me gusto?

2º Día: TFG

¿Qué paso?

MªJ nos explicó, nos aclaró de que trataban los temas que nos han puesto para el TFG (trabajo fin de grado), y nos hizo apuntes sobre los profesores que pudiéramos no conocer, y las cosas que debíamos tener en cuenta a la hora de realizar el dosier.

Para la segunda parte nos pusimos por grupos para ayudar a los compañeros que salieron a exponer, explicar, contar su dosier, lo que quieren desarrollar en el TFG, estos fueron Juan, María y Cristina, los tres expresaron bien sus obras y por grupos intentamos ayudarles, dándoles nuestra opinión, sus puntos fuertes y débiles y que se podría mejorar.

¿Qué me gusto?

Que MªJ haya cogido de su tiempo para aclararnos los temas del TFG, creo que la gran mayoría lo necesitábamos, de hecho hay más de un tema que no tenía conocimiento de que llegara a tanto, y algún otro que lo pensaba con un sentido bien distinto al que realmente tenía.

Que nos haya dad consejos para el dosier se agradece mucho, esas pequeñas cosas que hay que cuidar y que si no te lo dicen no te das cuenta de la importancia que pueda tener o lo que se pueda deducir de ti.

La segunda parte ha sido muy enriquecedora  y diría que nos ha servido a todos, ha sido muy útil.

Ahora tengo mucho más claro cómo enfocar el dosier para este trabajo que se entrega la semana que viene

¿Qué no me gusto o me gusto menos?

No tiene que ver con la clase, tiene  que ver con el hecho de que nos cuelguen esto en  navidad y no nos aclaren, como ha hecho MªJ los temas, que realmente tampoco se tarda tanto en hacer la explicación y dejarnos más tranquilos. Y que lo podrían haber hecho hace ya tiempo y no ahora en época de entregas y exámenes.

12ª SEMANA:

(Jueves 19 y viernes 20 de Diciembre)

-1ªDía: Video Jornadas

¿Qué paso?

Día dedicado a la educación y la enseñanza (de la buena)

Video “Que profesor quiero ser” para las V Jornadas de Educación Artística

En la segunda parte hablamos de motivación,

Las emociones primarias, al igual que a teoría del color, esta teoría nos da las emociones a partir de las cuales generamos el resto. A propósito de esto recordé el libro de Scott Mc Cloud “como dibujar comic” (o algo así), una parte muy interesante del libro es cuando enseña a dibujar emociones (traducidas en expresiones), y junta unas con otras (dibujo de cara alegre+ dibujo de cara preocupara, por ejemplo) para crear otras expresiones conocidas.

¿qué me gusto?

Que el video quedara tan chulo para haberlo hecho “en un momento”

Hablar de este tipo de cosas, de las emociones de lo necesario para la autorealización, me llamo la atención.

¿Qué no me gusto?

Que el motivo por el cual me interesa la el como llegar a la autorealización a ser eficiente, en que not que algo falla en la base, y es la salud, y no consigo saber que parte de esto es lo que tengo que arreglar, pero siempre estoy cansado y con sueño, y estoy harto de visitar médicos…para que al final me diga una doctora que cada vez que me duela  la cabeza me tome un ibuprofeno (porque para mi caso le gusta más el ibuprofeno, así me lo dijo).

2º Día: "La clase" en su ultimo día antes de navidad

¿Qué paso?

Vimos en clase la película “La clase”, mientas comíamos y bebíamos (nada con alcohol creo), Fue mi última clase del 2013

¿Qué me gusto?

La película, la comida, el ambiente

¿Qué no me gusto o me gusto menos?

No me puedo quejar, pero no habría echo ascos a una tarta,pastas, te, home cinema doublé sorround con imagen en HD y cachimbas.

A, y un poco más en serio, si que me habría gustado haber visto la película con todos sentados en el suelo con nuestras mantas, agustito........... 

La serpiente verde de Goethe              

Un cuento diferente a los que había leído (o me habían contado) hasta ahora, de buenas a primeras se puede decir que es un libro totalmente surrealista, pero con detenimiento se ve el complejo fondo del relato.
Podría empezar por decir que una de las cosas que mas me llamo la atención fue el cambio de roles [A partir de aquí Spoiler, deja de leer si no has leído el cuento y no te gusta que te los chafen], se ve muy claro en el caso de la serpiente, que culturalmente,  en occidente, la vemos como un animal maléfico, ligado al demonio, este en su forma tentó a Eva para que mordiera la manzana....Aunque curiosamente en muchas otras culturas ha sido y es venerada (egipcia, china, mesopotmica, la antigua roma, y en el lejano oriente), el caso es que en el libro la serpiente es un personaje protagonista que ayuda y guía a los demás sin pedir mucho a cambio, y brilla al tragar oro, y con esta luz descubre caminos cruciales para el desarrollo del cuento, además al final se sacrifica por hacer algo bueno para los demás, simpatiquísima nuestra amiga.

Aparecen personajes imposibles como las llamas, es decir, los fuego fatuos a los que yo me imaginaba como la antorcha humana de los cuatro fantásticos, pero en transparente ya que no tienen cuerpo humano, el caso es que al final te acaban cayendo medio bien, pero hace cosas muy raras, para mi la parte más chocante fue al comienzo (también que no estaba en aviso sobre el libro) cuando la mujer del viejo, la vieja, se le queja porque los fuegos han intentado seducirla, incluso con fuerza, y ella se resistió, ¡que imagen tan grotesca!

En fin, una historia muy recomendable que no te dejará indiferente, desde hace ya tiempo en muchas bibliotecas.

11ª SEMANA:

(Jueves 12 y viernes 13 de Diciembre)

-1ªDía: Debate improvisado

¿Qué paso?

Terminamos de exponer las revistas (ya solo quedaban 3)

Debate intenso e improvisado que surgio a raíz de la revista M que presento Patricia, y tras el descanso realizamos un análisis con posterior mini debate de las fotos realizadas por María Chaves, con Laura Lidon como modelo y artífice del proyecto en el cual María ayudo y asistió (según entendí).

¿qué me gusto?

El debate fue genial, las revistas estuvieron también bien, y las presentaciones más tranquilas ya que solo quedaban 3 por exponer..,

El debate estuvo muy bien, hubo muchos puntos de vista, en general mucho respeto, buenas contestaciones, argumentos razonados, y sin dejar de ser intenso e incluso acalorado para algunos.

Aprender de los diferentes puntos de vista, y exponer el de uno mismo.

¿Qué no me gusto?

No tengo quejas, me gustan las clases así, animadas y con fuerza, aunque tampoco podría soportar que fuera así todos los días, tiene que haber de todo

2º Día: Programación y unidad didáctica

¿Qué paso?

Dia de Jack el destripador (mascara de hokey) y de la mala suerte.

Programación y unidad didáctica

Primera parte MªJ nos dio una clase teórica, para que y como se hace

Segunda parte en grupos de 3 o 4 hicimos una unidad didáctica y una programación.

¿Qué me gusto?

Que no hubo mala suerte, y Jack no apareció, claro que en tal caso andaría por norte américa.

La clase teórica fue interesante, y el proyecto que nos salió en grupo para la programación personalmente me gusto bastante

¿Qué no me gusto o me gusto menos?

El tiempo de descanso se me hace corto, y con tantas cosas también se me hace necesario, lo que reamente no me gusta es que mucho trabajo me hace tener que coger horas de sueño, y lo noto bastante en clases teóricas o relajadas.

10ª SEMANA:

(Jueves 5 y viernes 6 de Diciembre)

-1ªDía: Conferencia de Isabel Merodio

¿Qué paso?

Conferencia de Isabel Merodio, estuvo interesante, me acorde de mis dibujos cuando era niño, todavía los recuerdo, tenía mi esquema, que tiempos aquellos

La segunda parte de la clase la usamos para hablar en grupos sobre el proyecto trapecio, como continuar, que nos tocaba hacer ahora, todo esto con la asistencia de MªJ.

¿qué me gusto?

La charla estuvo muy bien, me hizo recordar, y pensar y aprender en la sicología de los niños

Hace no mucho, después de la conferencia, tuve la oportunidad de “hacer” dibujar al hijo de mi prima es un renacuajo, está aprendiendo a hablar, y fue muy curioso, tuve en cuenta las advertencia que hizo Isabel  M en la conferencia, y le deje total libertad, fue fácil, solo tuve que empezar a dibujar para que él quisiera hacerlo, además se sorprendia con todo, y no solo atrai al niño, también a dos de mis tíos, el caso es que lo que más me emociono de toda la experiencia es que el pequeño se frustraba (yo lo notaba aunque no dijera nada), porque no conseguia hacer un circulo como había hecho yo, y esto es porque cogía mal el boli, pero eso no se lo puedes explicar, no lo entiende, el caso es que utilizaba toda la hoja y hacia garabatos, que estaban chulos, pero finalmente, consiguió hacer el circulo en la hoja, fue fantástico ver la sonrisa que puso, no sabría explicarlo, se emocionó y lo celebro, como si hubiera obrado magia con sus manos, se veía ese orgullo por haber logrado lo que quería, de repente me acorde de las veces que he experimentado esa sensación, cuando empece a dibujar “enserio” y conseguía que el dibujo se pareciese a un personaje o a una persona, o cuando conseguía que el objeto dibujado pareciese real.., que pena olvidar esas cosas.

¿Qué no me gusto?

No poder asistir a la conferencia entera, era horario de clase, y de una clase que además me gusta mucho, y a mí no me gusta faltar a las clases, si tengo que quejarme me gusta hacerlo con motivo y a la inversa.

2º Día: Día de la Constitución española

¿Qué paso?

Día de la Constitución española: fiesta en toda España

¿Qué me gusto?

Tener fiesta, y poder dormir y adelantar trabajo

¿Qué no me gusto o me gusto menos?

Tener problemas con internet, ver todo el trabajo que se acumula por querer hacerlo todo perfectito, nunca aprenderé.